医学教育与医学边缘学科论文_“健康中国”背景

文章目录

1 调查与方法

1.1 调查方法与对象

1.2 统计分析

2 调查问卷总体状况

3 全科医学生对人文素质教育的评价分析

3.1 全科医学生对人文素质教育总体满意度的评价

3.2 全科医学生对人文素质教育重要性的认知评价

3.3 全科医学生对人文素质教育内容的认知评价

3.4 对提升全科医学生人文素质教育的措施的评价

    3.4.1 从个人角度看全科医学生人文素质教育的措施

    3.4.2 高校在人文素质教育方面需要改善的方面

    3.4.3 在课程建设方面，公共基础课在培养人文素质中的作用

    3.4.4 从发展方向看，大学教育需要进一步加强的方面

4 讨论

4.1 思想认识方面

4.2 课程建设方面

4.3 教学内容方面

4.4 师资队伍方面

文章摘要:为进一步加强全科医学生医学人文素养的培养,对广东省、贵州省、浙江省等高校的500名全科医学生的医学人文素质状况进行调查与分析。主要调查内容包括:全科医学生对人文素质教育的总体满意度、对人文素质教育重要性的认知、对人文素质教育内容的认知、提升全科医学生人文素质教育的措施等。综合分析当前高校全科医学生人文素养教育的现状和问题,从思想认识、课程建设、教学内容、师资队伍等方面提出解决措施。

文章关键词:

项目基金:《中华全科医学》 网址: http://www.zhqkyxzz.cn/qikandaodu/2022/0120/526.html